人工智慧與創造力：下一代將如何與機器合作

父母常聽到這樣的預測 人工智慧將取代工作崗位這種擔憂不無道理：機器速度越來越快，功能越來越強大，能夠完成我們曾經認為只有人類才能做的事情。但未來的工作並非讓孩子與機器競爭，而是讓他們學習如何… 與他們合作在這種新的情況下，創造力將成為孩子可以培養的最強大的技能之一。

「人機對抗」的舊敘事已經過時了。如今我們看到的是人機合作的興起，雙方各展所長。機器擅長處理資料、辨識模式和執行重複性任務，而人類則擁有想像、同理心和創造新意義的能力。下一代需要學會如何將這些能力結合。

孩子學習程式設計、設計或使用數位工具，不僅是在學習技術技能，他們還在練習如何引導、塑造和增強人工智慧系統的功能。 未來工作場所 它將獎勵那些能夠指明方向、提出正確問題，並將技術視為創意夥伴而不是替代品的人。

把人工智慧想像成一件強大的樂器。沒有樂手，樂器就無法演奏。同樣，如果沒有人類的創造力，人工智慧就缺乏目標和方向。創造力能將演算法轉化為有意義的故事、設計、解決方案和體驗。

例如：

• 行銷專業人士會依賴人工智慧產生可能的設計方案，但最終還是需要人來選擇能夠引起人們情感共鳴的方案。

• 醫生可以使用人工智慧分析數千張掃描圖，但人類的洞察力會以同情心對待每位患者的經驗來解讀這些結果。

• 年輕的創業家可以藉助人工智慧快速測試想法，但真正能將數據轉化為激勵他人的商業模式的，是他們的創造力。

在這裡，兒童的想像和數位素養變得不可或缺。

為了讓孩子們更適應這個世界，重要的是鼓勵他們不僅要使用科技，還要用科技來創作。數位故事創作、程式設計專案、遊戲設計以及機器人實驗都是培養這種協作思維的方式。

當孩子們學習如何建立數位世界、編寫角色程式或解決開放式挑戰時，他們正在鍛鍊大腦的左右半球。邏輯思維與創造性發明他們學會了將機器視為工具，而非威脅。他們學會如何主導與科技的對話，而不是被科技所左右。

在Logiscool，我們相信，讓孩子在人工智慧驅動的世界中茁壯成長的最佳方法是學習如何利用人工智慧進行創作。因此，我們的創意科技課程專注於實踐項目，讓人工智慧成為創作過程中自然而然的夥伴。 數位插畫 & 人工智慧孩子們將傳統繪畫技巧與人工智慧驅動的想像力結合，使他們的想法栩栩如生。 創意設計 & 3D他們學習如何塑造整個世界和物體，同時探索人工智慧如何支援他們的設計思維。我們的 創意製作 課程指導年輕學習者透過講故事和創建數位資產來學習，展示人工智慧如何在不取代原創性的前提下加快工作流程。 數位藝術 & 人工智慧孩子們嘗試將他們的想法轉化為獨特的藝術作品，同時在 影片製作 & 人工智慧 他們學習使用各種工具來製作、編輯和增強視頻，這些工具拓展了視頻製作的可能性。

這些體驗遠不止於技術培訓。它們鼓勵青少年將自己視為富有想像力的技術領導者，而非被動的使用者。透過這些課程，孩子們會發現，人工智慧並沒有取代創造力，反而增強了創造力，為他們開啟了一個可以自信地與機器共同創造的未來。

人工智慧肯定會重塑就業崗位，但它不會消除對 人類創造力的需求。相反，隨著日常工作的自動化，創造力將變得更加寶貴。從小就將人工智慧視為合作夥伴的孩子們，將更容易取得成功。

對家長而言，這意味著支持將技術技能與想像相結合的數位學習。下一代不僅會「使用」人工智慧，他們還會與人工智慧共同創造。透過這種方式，他們將向我們展示，未來的工作並非意味著人類角色的消失，而是人類與機器攜手拓展共同成就的領域。